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小组合作学习唤醒小学科学课堂生命活力

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摘要

小学科学对于培养小学生观察事物的能力、激发其探索精神有很大的作用,能够帮助小学生保持注意力与好奇心.教师在科学教学中引入小组合作学习模式,可以为学生营造与传统课堂截然不同的科学学习氛围,有利于唤醒科学课堂的生命活力.

著录项

来源
《教学管理与教育研究》 |2020年第10期|P.104-105|共2页
作者
杜成艳;
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作者单位

山东省临沂市临沭县郑山街道中心小学 276700;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小组合作; 小学科学; 学习氛围;

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