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王佳;
[1]山东省青岛第六十一中学 266100;
陶行知理论; 小组合作; 小情境; 德育; 路径;
机译:露水,情境主义和德育
机译:新德育,“新”在何处——从教材、教法、教师、评价看“新德育课”
机译:使用动态路径分析来分析治疗的直接和间接效果,该动态路径分析应用于来自瑞士HIV队列研究的数据。
机译:高校德育工作中情境教育游戏的设计与案例研究
机译:德育话语中的前提:建立一个分析框架并将其应用于几种德育传统。
机译:基于问题的综合学习与讲座:教育情境与学习方法之间关系的路径分析模型
机译:依附自主权:走向情境化和对话性的德育目标
机译:将情境犯罪学理论与技术应用于反叛乱行动:通过情境预防减少叛乱
机译:小组合作系统,小组合作方法和小组合作计划
机译:用于将小的装饰或装饰物品应用于蛋糕,糖果等的新的或改进的装置
机译:用于向情境感知应用程序提供情境信息的方法,情境服务器以及包括至少一个这样的情境服务器的情境感知系统
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