试论初中道德与法治课情感、态度、价值观目标的实现路径

摘要

在新课改浪潮下,教学目标被分成了三个维度,即能力目标、知识目标以及情感、态度、价值观目标.并且,新课改还提出能力与知识这两个目标,为情感、态度、价值观目标服务.同时,各个学科的课程标准都明确了学生的积极情感态度与正确价值观的重要地位,道德与法治课也不例外.文章结合实际教学,对道德与法治课堂怎样有效实现情感、态度、价值观目标展开探讨.