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宋秋萍1; 胡春光1;
[1]山东省荣成市第二十三中学,264308;
构建; 阅读中心; 初中英语; 教学模式;
机译:探究互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用
机译:分级教学模式在大学英语课堂教学中的应用
机译:新时期高职高专英语课堂教学模式建设思路分析
机译:论大学英语课堂教学模式的现状,缺陷与对策
机译:共同教学模式:英语课堂中教师的关系动态和生活经验
机译:不同教学模式下阅读与写作之间的相互作用:基于中国少数民族学习的研究
机译:小学英语课堂教学模式的构建
机译:特刊分析中心。年度报告。第一年。第5卷。有限英语熟练(LEp)学生的activeLearning教学模式
机译:基因表达构建体,基因表达系统,基因表达系统的变异,增加表达或增强源自二分病毒的rna-2基因组片段的序列的翻译活性的过程,在宿主中表达目的蛋白的方法生物体,以改善来自基因或开放阅读框的目的异源蛋白质的翻译,以表达蛋白质基因表达构建体,基因表达系统,系统的变体基因表达,增加表达或改善其翻译活性的过程源自二分病毒的Rna-2基因组片段的序列,用于在宿主生物中表达目标蛋白质的方法,以改善开放阅读框或基因的异源目标蛋白质在植物中表达该蛋白质的方法,以及植物产生目的蛋白和宿主生物
机译:门禁系统具有用于识别人员的阅读器,具有用于将阅读器数据无线发送到中心站以供中心站返回和处理的接口的无线电发射机/接收机
机译:可操作地连接至H19启动子的白喉毒素第一开放阅读框和可操作地连接至IGF-II启动子的白喉毒素第二开放阅读框作为核酸构建体
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