用智慧实现课堂增值

摘要

"少教多学、浅入深出"是一种课堂教学模式,更是对有效课堂教学的积极追求.文章以《阿房宫赋》教学为例,展示了"少教多学、浅入深出"课堂教学模式的六个基本环节.每个环节有针对文章、本课教学的"个性",也有体现普适意义的"共性",意在通过案例研究,将教学策略建模,以提高语文课堂教学,尤其是文言文课堂教学的实效.