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李文静;
山东省青岛市城阳区白沙湾学校 266108;
音乐教学; 课堂; 理念渗透;
机译:传统文化走进初中音乐课堂教学的探究
机译:一年级老师吗?艰苦奋斗实施探究教学:探索自我效能,概念化和课堂观察探究制定之间的相互作用
机译:浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用
机译:农村同步互动混合课堂形式的音乐课堂教学观察:定性研究
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:实施以病房为基础的初级医疗保健外展团队后南非农村家庭的医疗改革带来的好处:定性探究
机译:实施带有相关,体验,应用,合作,转移(REACT)策略的指导性探究学习模型和针对学生的引导式探究学习模型了解概念和科学过程技能
机译:基于逆分析的非均匀固体稳健多元评价与失效预测
机译:探究实施方式
机译:出于油品经验的需要而在啤酒酿造厂实施的探究
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