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叶澜1;
[1]华东师范大学;
教育; 叶澜; 创造性劳动; 知识传递; 教师; 创造者; 语文课; 马克思;
机译:日本通过国际交流和创造教育的吸引力和铁魅力
机译:将CETL嵌入高等教育中的绩效导向文化中:寻找创造空间的思考
机译:魅力在魅力中发出的创造力在线发送
机译:创造力的魅力 - 进一步的设计与创造性域的探索
机译:学生的学术和社会适应从早期的大学高中课程过渡到高等教育机构。
机译:寻找创造力:寻找新想法时我们会去哪里?
机译:从NaX沸石中的水溶液中去除Cu + 2:粒度分析效应从NaX沸石中的水溶液中去除铜(II):粒径的影响
机译:交换反应从重质原油中去除镍和钒
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
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