融数学文化于课堂教学,提升初中学生核心素养

摘要

我国中小学数学课改事业进行得如火如荼,数学文化受到一线教师的越来越多的关注,并被广泛应用到课堂教学之中,教学效果有所提升.文章探讨了数学文化在初中数学课堂的融入意义与融入方法,使数学课堂教学效果得以提升,从而促进初中学生核心素养的生成.