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陈莉;
江苏省徐州市睢宁县城西小学;
小学语文; 核心素养; 形象思维; 习作训练;
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:探究式教学模式融入混合实验:帮助学生提高批判性思维能力
机译:初中《道德与法治》教学中培养学生核心素养的途径探究
机译:基于探究的工作表数学学生的发展,提高批判性思维能力
机译:合作学习作为一种在大型非专业大学生物学课程中提高生物素养和学术成就的指导性策略的有效性。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:基于问题的学习和指导的探究方法对提高学生创造性思维能力的影响:研究X班资本市场制度下X班学生在X班资本市场上小学竞争经济竞争的准实验。西万隆学年2014/2015
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
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