MOOC混合式教学模式实践探索--以“大学生就业与创业指导”课程为例

摘要

信息技术的发展所带来的学习方式变革重塑了课堂中教与学的行为,如何利用好信息化建设成果的教学模式,提升课程高阶性与挑战度,成为当前教育教学改革的重要研究课题。本文在文献查阅和理论研究的基础上,以"大学生就业与创业指导"为例,从课程教学目标、教学内容、教学方法三方面分析了课程开展混合式教学模式改革的可行性与必要性,探索构建基于MOOC支持的混合式教学模式总体框架,以期为该课程进行混合式教学改革提供参考。经过实践证明,该模式的运用调动了学生学习积极性,学习效果得以提高。