高观点背景下小学数学教学实践策略

摘要

本文作者践行高观点理念进行教学,通过在教学过程中创设认知冲突,引导学生主动探究;通过关联多维知识,让学生建构知识体系;通过联系生活实践,加强学生的数学体验;通过自然衍生,拓展学生的视界,运用以上方法进行小学数学教学的有效实践,促进学生的数学学习。