高中地理课堂教学中的导课艺术

摘要

随着教学理念的优化调整,如何充分发挥导课环节的重要作用,从而有效地吸引学生的注意力是当前教师需要关注的重点问题之一。合理的导课设计能帮助学生构建系统化的地理学习思路,从而提升地理课堂的教学效果。本文以人教版地理教材作为研究切入点,论述了导课艺术在高中地理课堂教学中的应用策略,希望能提升学生的课堂活动参与积极性,激发学生对于地理学习的兴趣,从而实现学生核心素养的有效培养。