高中化学教学中互动探讨式教学模式建构

摘要

时代发展和社会进步对人才培养提出了更高要求,因此,培养能力全面而自由发展的全能型应用人才已经成为当前教育教学活动的关键所在。由于学校和人才需求方面对于人才的评价不再是单纯地只看学习成绩,使教书育人和人才培养恢复了它本来的单纯性——全面注重细节地培养学生的核心素养,让他们在实际教学活动中能获得满足自身发展的学习能力和认知能力,以此来适应飞速发展的社会进程。教育从此不再是一个用来应付考试和升学的工具。与此同时,完成教学大纲中规定的教学任务仍是每一位教师的基本任务,基于此,引入互动探究式教学,提高课堂教学效率在当今教学形势下显得十分重要。