“双减”背景下初中化学高效课堂教学模式探究

摘要

初中化学作为一门重要的课程,承担着培养学生理性思维和逻辑思维的任务。在“双减”教育政策指导下,要对现有的初中化学课程知识重新进行考量,要搭建高效的课堂教学模式,要让初中生掌握扎实的化学基本功等,这些都是初中化学教师需要积极努力的地方。初中生大都面临学业压力过重的情况,要提升减负的效果,就要对化学教学积极进行改革,促进初中化学教学的进步和发展。