研究性学习课例之“民族工业的‘黄金时期’”

摘要

教育是启发学生思维,引导学生学会学习、思考的过程。在中学课堂教学中,教师应该有意识地引导学生进行探究性、研究性学习。该课例中,教师通过创设情境,以问题为导向引导学生思考,培养学生从文献资料中获取信息的能力,感受当时民族工业发展的状况,训练学生宏观把握历史事物的能力;调动和运用已有的知识与技能分析问题、解决问题,最终落实教学目标。教会学生材料学习法、观察学习法、思辨学习法等有效的学习方法。