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雷宝霞;
黑龙江省东京城林业局第三中学;
文言文教学; 新教材; 文化底蕴; 中学生阅读; 阅读能力; 学习兴趣; 教师; 教学模式; 引导学生; 培养学生;
机译:Covestro India希望通过20种科学和数学实验室点燃对儿童的科学兴趣
机译:日本个体的代谢性健康肥胖,是否存在脂肪肝以及2型糖尿病的风险:虎之门医院健康管理中心研究20(主题20)
机译:具有较大玻璃成形能力的伪五元Ti_(20)Zr_(20)Hf_(20)Be_(20)(Cu_(20-x)Ni_x)高熵体金属玻璃
机译:玻璃形成能力和新型多组分的结晶行为(Ti_(33)Zr_(33)HF_(33))_(60)(Ni_(50)Cu_(50))_(20)Al_(20)Al_(20)由赤型替代开发的合金
机译:用灯写作:20世纪20年代的野鸭摄影及其叙述
机译:20岁20认知能力采取生活方式行为在晚年脑老龄化的长期影响
机译:小学部编新教材文言文教学策略微谈——以三年级课文《司马光》、《守株待兔》为例
机译:多分散喷雾剂的点燃:D20的重要性
机译:白炽灯体20用于点燃燃气燃烧器和氧气
机译:的方法生产20个3&beta ;、 5.17α -三羟基-6β -甲基-16-亚甲基5和α; -pregnan-20-开启
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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