大学化学教学中实施“研究性学习”可行性的探讨

摘要

“研究性学习”是提高学生思考、创新、应用能力和科学研究素质的一种学习方法。通过介绍“研究性学习”的内涵和特点，揭示了在大学化学教学中开展“研究性学习”的可行性和必要性。