少数民族学生双语水平对体育教学质量的影响——以乌鲁木齐职业大学为例

摘要

语言作为沟通交流的主要媒介,在课堂教学中起着不可替代的作用.少数民族学生的双语水平是少数民族地区双语教育的直接体现,师生双语水平的好坏直接影响教学质量的高低.以乌鲁木齐职业大学学生为研究对象,通过问卷调查与现场访谈法,对少数民族学生双语水平对体育教学质量的影响进行简要分析,并提出优化提升体育课教学质量的建议.