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基于MOOCs的独立学院英语专业高年级写作教学模式研究——以四川外国语大学成都学院为例

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以四川外国语大学成都学院为例,分析英语专业高年级写作课程的MOOC建设和实施流程.对学习者调查反馈分析表明,MOOC的教学模式适用于英语专业高年级写作课程,但也存在一些不足.

著录项

来源
《林区教学》|2018年第6期|78-79|共2页
作者
谢颖; 罗伟;
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作者单位

四川外国语大学成都学院,成都611844;

成都体育学院,成都610041;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H319.36;
关键词
MOOC; 英语专业; 高年级写作; 教学模式;
入库时间 2022-08-18 11:01:59

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