如何营造良好的课堂氛围

摘要

数学新课程标准中强调“人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”但从心理学角度看。人们在学习过程中通过环境的不断刺激，会产生不同的心理效应，获得不同的学习成果。如果环境的刺激是良性的，产生的心理效应就是积极的。笔者通过在教学中的探索与实践，认为良性的