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黄淑婵;
福建省福州市日出东方小学;
小学语文教材; 阅读课堂; 学生思维能力; 课堂实效性; 核心素养; 深度阅读; 多元视角; 统编教材;
机译:五年级学生在课堂学习和开放式教学环境中的数学交流
机译:通过课堂学习实施苏格拉底式教学法,以提高学生的批判性思维能力
机译:EFL翻转课堂教学模型:对英语高级思维能力,学生敬业度和满意度的影响
机译:基于数学教学的现实方法的发展提高了五年级小学创造性思维能力
机译:雅各的阶梯阅读理解计划对农村一等学校三年级,四年级和五年级学生的阅读理解和批判性思维能力的影响
机译:有效的课堂教学:通过阅读教学相互作用对第一年级学生阅读成就的互动影响
机译:构建一个标准参照测试,以评估小学生是否按照课堂上的英语教学进行了准备:以SD Kanisius Kadirojo Yogyakarta五年级学生为例
机译:选择性补充阅读理解干预的有效性:对第一批五年级学生的影响
机译:课堂上使用的一套书籍,让学生在不同年级阅读,以及相关的教学方法
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
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