培养学生数学阅读习惯的策略探究——以阅读数学课本为例

摘要

随着课程改革的进展,数学阅读的重要性,已经越来越被大家所重视。日常教学中,时常有学生看不懂或误解题意而导致方法选择错误等现象,这不是学生缺乏解题的方法,而是数学阅读理解能力的缺失。数学语言有其特殊性,所以数学阅读材料并不像语文材料那样富有趣味性,为此,教师如何在课内外教学中,创设良好的数学阅读的环境,有效开展数学阅读训练,让学生感受数学阅读的重要性,这些都值得探讨。