幼儿园课程游戏化建设中的教研员角色定位

摘要

cqvip:《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确规定:幼儿园“以游戏为基本活动”.《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提倡尊重幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,强调幼儿园珍视游戏和生活的独特价值,遵循以游戏为基本活动的理念.基于此,本文结合寮步镇幼儿园课程游戏化建设的实际情况,谈谈教研员在课程游戏化建设中的角色定位.