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特殊教育学校多元融合协同办学模式的探索与实践——以湛江市特殊教育学校“5+N+5”模式为例

         

摘要

cqvip:办好特殊教育,促进特殊教育公平融合发展,让每个孩子都能享用公平而有质量的教育,已成为广大特殊教育工作者的共识.湛江市特殊教育学校(简称“湛江特校”)创办于1988年,是广东省规模较大的一所为听障、视障、智障、孤独症、脑瘫及多重残疾孩子提供学前教育至高中阶段教育康复的综合性特殊教育学校.面对新时代特殊教育发展的新要求,湛江特校作为湛江特殊教育中心学校,2015年11月在湛江市政府和湛江市教育局等部门的支持下,应时而变,着眼服务全市特殊教育的制高点,提出多元融合协同办学新思路,成功构建了“5+N+5”特殊教育学校特色办学新模式.

著录项

  • 来源
    《师道·教研》 |2020年第3期|4-5|共2页
  • 作者

    黄岱;

  • 作者单位

    湛江市特殊教育学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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