以《教师教学用书》为依托准确理解和把握教材

摘要

一节高效的数学课,应该是建立在准确理解和把握教材,有效调动学生学习积极性,促进学生思维发展的基础之上。《教师教学用书》是准确把握课标和教材,实现高效课堂的重要抓手,同时也是评价教学效果的重要依据。下面以五年级上册“平行四边形的面积”为例,阐述如何依托《教师教学用书》准确理解和把握教材,把课堂教学落到实处。