小学小班化数学课堂差异教学策略实践探索

摘要

小班化教学指在以学生发展为本的理念指导下,运用适合小班教学的自主互助学习内容、方法等,通过教与学的有效互动、资源的优化配置,实现让每位学生得到充分发展的过程。差异教学是指在班集体教学中,立足学生的个性差异,满足不同学生的学习需要,促进每个学生最大限度发展的教学。