数学过程教学的实施策略

摘要

在初中数学的教学中，过程教学是一种有效的教学方式。学生们在学习数学知识时，经历的是一个同化、顺应、最后达到平衡并进行内化的过程。知识的获得并不是通过结果来呈现的，而应该是过程中的体验和领悟，在过程中获得知识，获得提升。教师在教学中注重过程的引导，才能充分发挥学生们的潜能，提升学生们的各项思维能力。