高中数学概念教学中促进学生数学观的形成

摘要

数学观是指人们对于数学的概括认识与基本看法。高中生数学观的强弱，对高中生数学素养的形成与提高有着重要影响。作为数学逻辑推理的出发点和起点，数学概念是构建数学知识体系的最基本元素，为数学知识的巩固和数学能力的形成打下良好基础。因此，在高中数学教学中，借助数学概念教学来强化高中生的数学观具有重要的现实意义。