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巧妙设计课堂导入,提高英语教学效果

         

摘要

要使学生对所教的课感兴趣,课堂的导入是不容忽视的。那么,如何巧妙设计课堂导入,提高英语教学效果呢?

著录项

  • 来源
    《师道·教研》 |2014年第3期|58-59|共2页
  • 作者

    钟森瑞;

  • 作者单位

    化州市同庆中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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