创建学习共同体把控数学课堂节奏

摘要

一、“学习共同体”的内涵近年来。学习共同体模式已成为教育界的热点。对“学习共同体”公认的定义是：指一个由学习者（群体）及其助学者（包括教师、专家、辅导员等）共同构成的学习团体，拥有共同的目标，在一定支撑环境中共同学习、分享各种学习资源，通过协作交流，分享彼此的情感、体验和观念，共同完成一定的学习任务。在共同活动中也逐步形成了相互影响、相互促进的人际关系．并对这个团体形成认同感和归属感有促进作用，促进学习者全面成长。