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如何利用'互联网'指导小学生开展有质量的课外阅读

         

摘要

面对“互联网+”的信息时代,作为学校和语文老师该如何利用好网络的开放性、丰富性、互动性、便捷性等优点服务于课外阅读的指导.激发学生阅读的兴趣,让学生真正爱阅读、乐阅读,并且读有方法.读有成效?

著录项

  • 来源
    《师道·教研》 |2017年第12期|67|共1页
  • 作者

    高梅花;

  • 作者单位

    广州市越秀区云山小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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