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浅谈幼儿好奇心的保护和培养

             

摘要

身为教师,我们应当创设满足幼儿好奇心的环境条件,把幼儿的好奇心引向强烈的智力活动。这些探究行为如果能够得到不断的强化与满足,必将逐步内化为每个幼儿良好的心理品质。心理学的解释,为我们幼儿教师指明了呵护幼儿好奇心的三条有效途径。

著录项

  • 来源
    《师道·教研》 |2017年第8期|175|共1页
  • 作者

    陈利清;

  • 作者单位

    大埔县田家炳实验幼儿园;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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