小组合作学习让文言文课堂更出彩

摘要

《语文课程标准》中对初中学生学习文言文提出了明确的要求：7～9年级要能阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。然而文言文教学的现实往往是，老师教得很吃力，学生的参与率较低。而要改变这种状况，我们可以通过实施小组合作学习，充分调动学生之间的合作、互动，以及学习文言文的兴趣，让学生主动学习。从而提高学习的效率，真正实现高效课堂。