把握三个要素 激发学习动机——小学品德课教学激发学生学习动机的探索与实践

摘要

心理学研究表明，“需要-动机-目标”是构成学生积极性行为心理动力的主要因素，有了需要才能形成动机，有了动机才能确立目标；而参与则是巩固业已形成的学习动机的有效管道，当这种参与成为一种愉悦的自觉行动。