弘扬学生阅读中的个性意识

摘要

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。“尊重学生的个性差异，重视学生个性的发展，允许学生有自己的见解。”这要求老师在教学中能尊重个体的阅读倾向，能接纳众多个体阅读个性的差异。