让数学课堂成为引导学生自主发展的主阵地

摘要

教师是学生的引路人、指导者。教师要带领学生学会学习，教会学生去“究万源”，去“触类长”。而在传统的教学中，教师只是“传道、授业、解惑”。大多数教师是我教你听，我说你记，我问你答，我出题你考试。而现代教学反对注入式教学，要求培养学生独立、自主、创造。学生，作为发展着的主体、教育的落脚点，毫无疑问是应当自主发展的。只有高度的自主发展，才能成为高度自由的人，成为新时代所需要的人才。