一贯制学校小初衔接教育的实践与探索

摘要

＜正＞北京师范大学亚太实验学校是一所一贯制学校,遵从一体化办学思想,多年来在教育教学管理中着重体系建设、致力于打通各学段阻隔,保持一致性与连续性,促进学生全面发展,尤其对小学与初中的共性和个性特征进行深入研究,根据学生的实际需要,科学和精准地开展教育的引导、支持和补充,实现学生从小学教育到初中教育的渐进转变和平稳过渡,在小