走进博物馆 寻找“湘潭元素”——开发和利用地方博物馆课程资源实践研究初探

摘要

博物馆是一座城市的名片,基于地方博物馆美术课程资源提升学生美术素养是中小学美术学科研究的重要课题之一,它具有一定的研究意义与实用价值。文章作者从湘潭市的地方博物馆入手,寻找美术资源、艺术元素,以此来充实、丰富美术课堂的教学内容,培养学生的综合素养,拓宽学生的眼界,提升学生的艺术思维与创造力,使他们更深层次地了解这座城市的文化底蕴。