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湖南省教育厅; 远程培训; 发展中心; 教师工作; 项目负责人; 中小学教师; 管理员;
机译:在制定教师发展计划之后,影响将培训转移到工作场所的因素:培训师的想法如何?
机译:衡量教师课堂管理技能:远程培训和常规培训教师的比较分析
机译:在职培训以成年学习者的学习动机为中心:来自对参加“研讨会式培训”的在职育儿工作者的访谈
机译:混合教师培训:在新的教师教学研讨会中塑造以学习者为中心的教育学
机译:教学/写作研讨会:培训教师候选人发展构想的重要回忆录
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机译:远程教育教师(EAD):远程学习的培训,身份和工作/本科教学培训课程(EL):发展,身份和工作
机译:美国宇航局肯尼迪航天中心教育工作者研讨会:探讨它们对教师态度和关注的影响
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:远程教师交互式视听培训和评估工具
机译:组织和监测教师培训工作质量的方法
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