一隅之境,一探万千——探索课程游戏化引领下小班自然角的创设

摘要

世界上最美的教室是大自然,世界上最美的图画是大自然里孩子的笑容.在课程游戏化的探索中,幼儿教师越来越重视幼儿课程游戏化的建设.文章立足幼儿园小班自然角活动,对小班自然角活动的现状问题进行思考,进而提出完善自然角的创设与管理、增强自然角探索功能的策略,以期充分利用 自然角这一隅之地,让幼儿通过自然角活动探寻自然的奥秘,体悟自然的真谛.