基于网络平台的线上教学设计与实践——以'幼儿园班级管理'课程为例

摘要

线上教学是新冠肺炎疫情下学校教育的有效手段,也是"互联网+教育"背景下课程改革的产物.文章以"幼儿园班级管理"课程为例,基于学科特点,采用PBL教学法和情境模拟教学法相结合的方式,通过网络教学平台精心设计了课前、课上、课后三个线上教学环节,并在实施中不断改进优化,调动学生线上学习热情,提高线上教学实效,为在线课程建设提供思路与借鉴.