浅析基于核心素养培育的小学数学教学——以'三角形的三边关系'一课为例

摘要

培育、发展学生的核心素养是我国全面深化课程改革、推进落实立德树人根本教育任务的重要环节.具体到学科建设及知识教授方面,核心素养的内涵和外延存在较大差异,需要面向教学内容、教育对象展开具体分析.文章抓取具体案例,结合"核心素养"的相关特质展开教学研究,致力探索出科学合理的教学范式.