以问题意识为导向的小学数学教学模式——以人教版教材四年级下册'三角形的三边关系'的教学为例

摘要

以问题意识的培养为导向的教学模式是小学数学教学中有效教学理念下构建的一种新的教育模式,是以学生自主学习,发挥自身能动性为基础的教学模式.以"三角形的三边关系"的教学为例,从指导思想、教学目标、教学重难点、教学过程及方法、教学反思方面入手,打造以问题意识的培养为导向的教学模式.