心理训练在语文教学中的有效渗透

摘要

心理学研究表明，参与学习活动的心理分为两大类，一类属于认识因素（感知、记忆），一类属于情感心理闲素（兴趣、意志、性格），两类因素分别构成“感知-思维-知识-智慧”的认识过程和“感受-情感-意志-性格”的情绪过程。这两个过程和谐统一，相互作用，影响着教学的效率。语文教学过程是语文知识传授、听、说、读、写训练的过程，