巧用多媒体,助导初中生精准品读鲁迅作品中'反衬手法'内涵——以教学《孔乙己》一文为例

摘要

'反衬手法'是鲁迅作品中一种常见写作方法。要想培养初中生精准品读鲁迅作品'反衬手法'内涵的能力,关键是依据教学内容创设精美鲜活的文本情境,以激发学生发现思维和创造思维的情感,并设法创设一种让学生具有能说会道的'场'。