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让诗'歌'起来——浅谈音乐在诗歌教学中的运用

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摘要

诗歌教学中,应丢弃当前的扁平化、理性化,树立诗应"歌"、诗要"歌"的意识,还原诗"歌"的特性,从感性、情绪入手,唤起学生的情感体验和共鸣,挖掘诗歌的文化价值、音乐特质,提升学生的艺术素养、文化素养.

著录项

来源
《教师》 |2019年第1期|46-47|共2页
作者
朱利;
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作者单位

江苏省苏州工业园区星海实验中学,江苏苏州 215000;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
诗歌; 音乐; 吟诵; 诗歌教学; 经典;

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