问君哪得'明'如许,为有课堂'活水'来——新课标下对'讨论法'的运用的重新审视

摘要

@@ 如果大家稍作留意,就会发现一个有趣的现象:在许多公开课或优质课比赛的教学过程中,几乎每节课都会用到一种教学方法--讨论法.在新课程标准对"自主学习""合作学习""探究学习"的大力肯定的背景下,甚至有愈演愈烈的倾向.在林林总总的诸多教学法中为什么"讨论法"会受到大家的一致青睐?用新的课程标准和新的教学理念重新审视的话,诸多案例中哪些运用得恰如其分?哪些运用得不甚合适呢?我们在运用这种教学方法的过程中该注意些什么呢?笔者才疏学浅,在向各位老师学习的基础上,试图作进一步的思索和探讨,希望能起到抛砖引玉的效果,并希望与有识之士共同探讨这一问题,以期进步、提高.