首页> 中文期刊>教师 >言语感悟——语文阅读教学的钥匙

言语感悟——语文阅读教学的钥匙

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在新课改中,中学语文阅读教学要解决的问题很多,许多教师觉得无从下手.本文提出语文阅读教学应从言语感悟开始,以此为抓亍,去有效开展阅读教学.

著录项

来源
《教师》|2009年第23期|83|共1页
作者
谭红根; 彭文玲;
展开▼
作者单位

湖南省株洲市第四中学;

湖南省株洲市第十九中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
言语; 语言; 感悟; 对话; 体验;
入库时间 2023-07-24 16:53:15

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 感悟实践两相和——例谈文本感悟和言语实践的有机融舍 [J] . 魏本蓉 . 教学月刊（小学版）语文 . 2012,第001期
2. 促成言语生长,链接学生的生命体验——小学语文阅读教学言语训练的策略 [J] . 徐慧 . 语文天地（小教版） . 2019,第001期
3. 从“关注言语内容”到“关注言语形式”——浅谈小学语文阅读教学“教什么” [J] . 温文胜 . 语文教学通讯·D刊（学术刊） . 2016,第008期
4. 浅谈小学语文阅读教学中的言语内容和言语形式 [J] . 潘能艳 . 新校园（学习） . 2014,第004期
5. 咬定“言语”不放松立根原在“实践”中——以“言语发展”为核心的小学语文阅读教学策略谈 [J] . 吴佩芳 . 小学科学：教师 . 2013,第8期
6. 感悟与理解:语文阅读教学范式转变的回顾与反思 [C] . 李功连 . 第五届基础教育改革与发展论坛 . 2015
7. 感悟式教学在高中语文阅读教学中的实践研究——以兰州X中学课堂教学为例 [A] . 邵旭东 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号