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小学数学课堂教学中学生自主发展能力培养的思考

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摘要

在小学数学课堂教学中,教师要创设适宜的问题情境激发学生主动参与课堂,引导学生积极主动地提出问题.主动探求和回答问题,并能进行自我调控、自我创造及自我评价,教会学生"学会发展",促进学生"终身发展".

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来源
《教师》 |2010年第6期|37|共1页
作者
王恩庚; 冯小华;
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作者单位

湖南省永州市冷水滩区杨家桥小学;

湖南省永州市冷水滩区杨家桥小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
主动; 发展; 创造; 调控; 评价;

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