'低起点、小步子、多活动、快反馈'教学策略的应用——科学教学中'低起点高质量'的初步探索

摘要

上海市闸北八中校长刘京海以"相信每一个学生都能成功"的教育理念,总结出"低起点、小步子、多活动、快反馈"的"帮助学生成功"的课堂教学模式,它反映了教育的本质特性,有助于学生特别是后进学生的身心全面发展;它提高了学校教学的有效性,有助于学生提高学习的质量,值得充分肯定和大力推广.本文结合科学教学浅谈"低起点、小步子、多活动、快反馈"的应用.